La recherche

Une composante essentielle de la pédagogie

La recherche de Novancia contribue au progrès continu des connaissances et des pratiques ainsi qu’à la diffusion d’une culture commerciale et entrepreneuriale, essentielle pour le développement de l’entreprise et de l’économie. Les enseignants-chercheurs de l’école inscrivent leurs travaux dans une démarche prospective visant au transfert de la recherche vers l’enseignement.

 

La recherche, dans quel but ?

  • Irriguer les contenus des programmes de formation et garantir aux étudiants un enseignement de qualité, innovant et spécifique dans les domaines du commerce/négociation, développement d’affaires et de l’entrepreneuriat
  • Stimuler les échanges entre chercheurs et professionnels sur des problématiques communes et répondre ainsi aux besoins et attentes des entreprises.
  • Renforcer la visibilité, l’attractivité et le rayonnement de l’école sur le plan national et international grâce à la qualité des travaux des enseignants-chercheurs publiés dans des revues scientifiques.

En savoir plus sur la recherche à Novancia

 

Des axes de recherche au confluent du commerce et de l’entrepreneuriat

Entrepreneuriat

  • Création d’entreprise, small business et ETI
  • Intrapreneuriat et grandes entreprises
  • Pédagogie de l’entrepreneuriat

Commerce et négociation

  • Business international et stratégie
  • Marketing du commerce
  • Négociation
  • Pédagogie de la négociation

En savoir plus sur les axes thématiques de la recherche
 

Mémoire de recherche : réfléchir pour mieux agir

Le mémoire allie réflexion, théorie scientifique et perspectives professionnelles.

Chaque étudiant du Master de Novancia élabore durant les deux années de sa scolarité, un mémoire de recherche sur un sujet en rapport avec les domaines de spécialisation de l’école.
Les étudiants dirigés par des enseignants-chercheurs, développent des compétences fondamentales : pensée critique et analytique, stratégies de recherche, méthodologie et rigueur.
 

Le mémoire de recherche du Master

Première année
  • Recherches bibliographiques
  • Revue de littérature
  • Définition d’une problématique de recherche
Deuxième année
  • Étude « terrain »
  • Analyse et synthèse des données
  • Formulation des recommandations
  • Rédaction et soutenance du mémoire